幼兒教育： 天才狀態
左腦學習需要自覺的努力；右腦學習發生的無意識。幼小的孩子右腦已經被激發 - 這可以解釋爲什麽小孩吸收信息就像海綿一樣。小孩子由右腦主導，這是因爲大腦右半球發育地比左大腦早，直到三歲半一直都如此。 大腦由右半球主導轉換到左半球主導，右腦教學逐漸變得放鬆和視覺了。這些技巧讓學生進入一種 腦電波 或吸收的狀態，這些都與右腦學習高度兼容。這是天才寶寶自然存在的狀態。
如果您覺得天才或專家的想法太遙不可及了，考慮悉尼大學Centre for the Mind的相關研究。院長 Allan Snyder 使用無害的磁性刺激短暫地關閉了受者的左腦 - 所以開啓了專家級的能力。 |
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在接受刺激幾分鐘之後，主體表現出在按照記憶畫畫或猜測在電腦屏幕上閃過的圓點數量上的優勢。然而 Snyder 只能短暫引出這些特殊的能力，右腦教育專家目的在於讓天才寶寶長大后也能保持他們右腦天資。長大后的杜曼和七田真寶寶可能不會再辨識數量，其中一些確實保留了腦算解決複雜數學方程式（一般人需要計算器）的能力。
既然您可以理解右腦學習的基本要素，您可以查找更多關於杜曼和七田真教學系統的信息。您也可以找到在家中如何使用右腦技巧教您的天才寶寶 閲讀 或 數學 。
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