常見問題(FAQs):學習字卡與圖片卡
學習字卡的顯示速度要多快比較好?
對於這個問題有兩種不同的看法。第一種方法以格倫‧杜曼和七田真為 代表 — 主張盡可能快的閃現卡片。這樣做可以使您顯示給小孩的信息無意識地被右腦吸收。學習過程輕鬆快捷。當小孩的年齡在3歲半以下時，大腦很容易用這種方式領會 理解信息。對於年齡大些的孩子，可能需要在每個教育環節前有一個放鬆和視覺引導的過程。由於α波狀態(深度放鬆但仍保持充分的警覺和意識)的作用，這種練 習對激活右腦非常有效，這與深度沉思的狀態極為相似。要了解右腦教育的更多信息，請點擊這裡。 |
|
顯示學習字卡的第二種方 法是多重感官學習。其理論依據是通過多種感觀渠道接受的信息更容易被孩子吸收和保持。這就是說您不是簡單地在出示文字卡片時大聲讀單詞，而是大聲讀單詞， 接著出示帶有表達文字意義圖片的圖文卡。
多重感官學習也被認為是 一種右腦教育技術，因為它部分地工作在無意識狀態。對於對傳統的左腦教育反映遲鈍地孩子來說，多重感官學習是一種非常有效的方法。除了視覺和聽覺模式的作 用，多重感官學習還包括運動感知 — 也就是當孩子大了，自己可以運動時，通過孩子身體的運動來感知詞彙的意義，或鼓勵孩子這樣做。比如，您可以向空中舉起孩子的手臂，或兩人都向空中舉起手 臂，同時讀詞彙「舉起雙手」！
|
