- 時間 - 智力刺激的關鍵時段是從懷孕期第五個月到嬰兒兩歲大。
- 傾向 - 有接受過胎教的兒童對子宮外的世界有更強的適應力。
- 行動 - 有接受過胎教的兒童在出生後行動更靈活。
- 情感 - 有接受過胎教的兒童更鎮靜、靈敏和愉快。
連尼凡特(Rene Van de Carr)說，「胎教課程以實在和日常生活的方式指導父母如何在孩子出生前教育孩子。」那麼，您應該如何使用該課程來幫助您的寶寶呢？以下內容能讓您進一 步了解該胎教課程：
- 時間 – 擠出5到10分鐘的時間，每天兩次。雷內‧范‧德‧卡爾 (Rene Van de Carr)博士說，通過他們多年來的研究和實驗所得，這是對您和寶寶最理想的時間安排。可以安排其中一次在早上讓母親獨立完成，另外一次在晚上由父母，或 母親和一位家人共同完成。
- 開始 – 連尼凡特(Rene Van de Carr)博士建議在第二階段的末期開始使用這個胎教課程。他使用一系列重複的鼓聲讓您的寶寶對母親心跳以外的聲音更加敏感。在他的書中他說道：「這時第 一 次讓寶寶了解到子宮以外的世界。」然而，即使您在懷孕更後的階段才開始使用該課程，他也設有相應的課程以指導您進行胎教。
- 口頭表達和觸覺 – 從懷孕第五個月開始，寶寶能夠從聲音和触覺學習溝通。胎教課堂指導母親通過練習來促進寶寶這一階段的學習。由連尼凡特(Rene Van de Carr)進行的研究顯示，低沉的聲音、男中音和低沉的擊鼓聲音比高音階的聲音更能穿透子宮。就此他建議：「可以把小型的鼓放在母親腹部敲擊作為第一次向 寶 寶展示的外來的音樂。」在第五個月，也就是您開始感覺到寶寶的踢動的時候，您可以跟寶寶玩需要他參與和能夠刺激他觸覺的遊戲。課程這以部分的目的在於鼓勵 寶寶對外界做出反應。
- 教育 – 到第七個月您可以花幾個星期的時間與寶寶進行互動。卡爾說您應該從這個時間開始「教育」您的胎兒。他說，在這個時期對寶寶說話和觀察他的反應十分重要。他 在他所著的書中寫道：「這是一個雙方向的對話，您應該留意寶寶和自己的反應。」
- 基本詞彙- 胎教課堂使用26個詞彙，目的在於讓寶寶把各種感官和其中某些詞彙練習起來。這些詞彙被分為七類：觸覺（拍，摩擦），動作（晃動，撫摸），身 體功能（咳嗽，打嗝），視覺（光，暗），溫度（熱，冷）和胎兒動作（踢動） 。基本詞彙的最後一個是「不要」，在寶寶掌握了其他詞彙後才學習。例如，如果寶寶學會了「踢動」這個詞彙，您便可教他「不要踢動」。
- 詞組 – 連尼凡特(Rene Van de Carr)博士說從懷孕期第八個月開始，您可以把簡單詞彙放在一起組成詞組。他的研究顯示，這樣做能夠加強寶寶的語言能力。
- 故事和歌曲 – 胎教課堂還鼓勵父母對著胎兒唱歌和講故事。連尼凡特(Rene Van de Carr)博士說閱讀和唱歌都能夠加強寶寶的韻律感。他還補充說道：「人的腦袋分為不同部位，各個部位負責接收和處理人的講話和音樂，對著寶寶唱歌和講故 事能刺激寶寶腦部的不同部位。」
- 第二組詞彙 – 在懷孕的最後一個月，寶寶能識別第二組的詞彙。第二組的詞彙是寶寶出生後對他重要的詞彙，但這些詞彙他在子宮內未能夠經歷。這還可以讓寶寶熟悉父母的說話 方式和方言。
- 生產– 胎教專家 ─ 連尼凡特(Rene Van de Carr) 醫學博士的研究顯示，如果在生產時也繼續使用胎教課程中的遊戲，能夠為寶寶出生時提供一個感覺安全的環境。
當然，是否使用連尼凡特(Rene Van de Carr)博士的胎教課程由您決定。在他所著的書的封面上，連尼凡特(Rene Van de Carr)說道：「我們認為，每一個人，包括在子宮的胎兒，也有受到教育的權利。胎教課程中的內容能教給胎兒在出生後可能永遠學不到的東西。」
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