每個孩子都有成為天才的可能。
每一個小孩出生，都可能比逹芬奇更聰明。 – 格倫杜曼(又譯格林.杜曼)
刺激是激發兒童潛能的關鍵
世界己經注意到腦部成長和發展是密不可分的事實。我們發現腦部的 成長和發展是單一的動能過程。這過程既可停止，如深層腦部受傷，也可減慢，如輕微腦損傷。但值得留意是，這過程也可以加快。 – 格倫杜曼
從出生就開始教。
出生的第一年是關鍵的一年。這是腦部爆炸性發的時期。而腦部的逐漸發育依靠 多運用它，用得越多，腦部越會發育。如果不運用腦部，尤其是頭12個月，腦細胞就會逐漸減少 – 您將變得不會如原本那樣聰明。 – 珍妮杜曼
越年輕的小孩，學習越容易。
五歲前的小孩能夠輕易吸收大量的資訊。如果比四歲幼小的兒童更容 易和有效率，三歲以前又比年長的更容易和有更效率，如此類推。 – 格倫杜曼
兒童天生喜愛學習
小孩比吃更喜歡學習；小孩比玩更喜歡學習。事實上，小孩覺得學習就是遊戲。 – 格倫杜曼(又譯格林.杜曼)
父母是孩子最好的老師。
當您遇到最糟糕的時候，您將會是您的孩子最好的老師 –比世界上任何人都好。當您在平常日子或最好的日子，您自然感到驕傲 – 因您知道您的孩子比任何人更優勝。而對您孩子的 喜愛
– 這是對老師而言最完美的組合。 – 珍妮杜曼
教學應歡樂。
父母應該從教導嬰兒過程中體驗歡樂。嬰兒亦會享受父母教學樂趣。 – 格倫杜曼(又譯格林.杜曼)
教學和學習不應存有測驗。
教學過程純粹是給予小孩知識，而不是為了其後的考核。 – 珍妮杜曼
